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普通幼儿园班级:香烟危害

教学计划幼儿园教学计划幼儿园大班综合教学计划大班综合:香烟危害编写:XX教育机构幼儿园幼儿园大班教学计划优秀的教学设计大班综合:香烟危害教学期望(目标):1、批准,观看图片以了解香烟对人体健康的影响危害和对环境的破坏。 2、 Ob告知道在公共场所禁止吸烟吸。教学准备:2张图片;香烟;标有“禁止吸烟吸”的图片。教学设计是实现目标的过程:在教学过程中,教学内容(教材,生活和其他教学资源)的教学策略(互动或叙述)的重组预期效果教科书简介:该教科书的主要目的是学习教学计划的内容,增强自我能力,提高个人素质,改善道德电子烟推荐,智力,身体和艺术功能。该教学设计材料适合幼儿园和幼儿园班的主题。学习后,学生将得到全面的发展和提高。本内容是根据教材的内容编制的,您可以放心修改电子烟加盟,调整或直接用于教学。幼儿园和幼儿园大班教学计划优秀的教学设计一、向香烟老师展示:孩子们,您认为这是什么?问题:谁吸在您的家庭中吸烟?摘要:我听说基本上是您的男性吸吸烟。问题:那么,为什么他们要吸支香烟?当他们在吸中吸烟时,您感觉如何?摘要:似乎我们每个人都不喜欢吸香烟。使用混凝土物体嘲笑儿童的直觉感受,同时借鉴儿童的香烟生活经历。

大胆表达以激发孩子们对这项活动的兴趣,为下一步做准备,指导孩子们现有的生活经验,积极大胆地表达他们的想法。 二、显示两张照片第一位老师:今天,老师还带来了两张图片,让我们看一下第一张。问:您看到了什么?香烟是什么样的? 吸吸烟者的画像是什么?这张图片似乎告诉我们一些事情?简介:吸烟雾中产生的烟雾将严重污染我们周围的环境。第二位老师:让我们来看看第二张图片。幼儿园和幼儿园大班教学计划优秀的教学设计问:这些人怎么了?您在哪里找到最有趣的?为什么会变成这样?他们可能在说什么? (孩子们模仿他们)摘要:这张照片很有趣。这很有趣;它有点夸张,但是有一些道理。我们知道吸烟会导致严重的危害健康。问题:除了吸烟雾还破坏了环境; 危害身体,还有什么不好呢:(确认)总结:事实证明吸有很多烟危害!然后我们考虑应该怎么做?通过观察有趣和夸张的图片,唤起儿童对吸烟危害识别理论的兴趣,并巧妙地设置活动问题,嘲笑儿童以分层的方式学习分析图片,从逻辑上考虑问题,并给他们足够的空间传播思想并积极表达自己的意见。并通过想象,模仿,猜测等活动,嘲笑儿童的特定感知和生动的表演,然后积极参与轻松愉快的气氛中,师生互动,以及孩子与儿童之间的互动显得更加自然和生动。光滑。

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图片的展示进一步提升了儿童的兴趣点,并且对卷烟危害问题有直观的认识。在夸张和有趣的图片的作用下,它唤起了儿童识别和分析问题的兴趣幼儿园活动电子烟的危害,并调动了儿童的积极性,使他们能够更有效地感受到图片中包含的真相-吸香烟不仅有害健康,还破坏环境。 三、显示“否吸冒烟”标志。老师:老师电子烟工厂,这里还有另一个标志。你能看到your告吗? (简要介绍徽标)问:看到此徽标意味着在这个地方可以做什么?那么您在哪里看到幼儿园的“ No 吸 Smoke”标志和幼儿园大班教学计划,精品教学设计?摘要:通常在公共场所,例如医院,超市,大型购物中心,火车站等,禁止吸烟吸,尤其是加油站和化学药品工厂不得吸吸烟。为什么? ?在实施上一个链接时,孩子们清楚地意识到了吸香烟制造的各种危害。这时,请按照孩子们的思维方式“我应该怎么做”来唤起他们一种自我表达。在充分表达自己的思想之后,我们所有人都放弃了禁止吸烟的标志,将我们的思想集中在一点上,开始认识到这个标志,并得知在公共场所将会出现这个标志。在老师的指导下,孩子们了解加油站,化学药品工厂和其他禁止吸吸烟的场所的重要性。我清楚地认识到禁止吸吸烟的itu告标志,并且知道其含义。孩子们热情洋溢地谈论了他们看到该标志的位置,并从孩子们的回答中得出结论,吸在公共场所禁止吸烟。

四、更多活动:每个人都在争做“禁止吸烟的守卫”。今天,我们都讨论了关于危害的香烟,并ob告禁止吸烟吸的标志。为了我们所有人的健康,老师希望邀请每个孩子当“不吸烟者”幼儿园活动电子烟的危害,并向更多人宣传我们今天知道的吸香烟危害我们周围的人更多。吸烟,只有健康的身体和舒适的环境。要成为“戒烟的小兵”,关于吸烟有害健康的嘲笑吸将在每个孩子和我们的特定生活中得到延续和贯彻。幼儿仍在回忆课后活动吸多少烟危害,你对我说一句话,告诉我危害到吸在幼儿园和幼儿园大班教学中设计烟的人计划,嘲弄他们,让他们进出吸香烟,并成为健康的人。 XX教育机构您的名字教育机构

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